环境凸显教育助力幼儿成长——郑州市实验幼儿园开展班级环境创设活动【Kaiyun·官方网站-登录入口】

本文摘要：市实验幼儿园美工区里规整放置的水彩笔小班设计的温馨小家园中班教室随处可见的好书引荐小班主题墙展出孩子为祖国妈妈绘画的国旗中班主题墙展出孩子千秋祖国妈妈生日快乐市实验幼儿园教师们在环境参访评选中白热化辩论　　为了给幼儿创设一个较好的生活、游戏、自学环境，充份展现出爱心育人，慧心行事的快乐教育理念，更佳地充分发挥环境的教育起到，郑州市实验幼儿园于10月8日积极开展了班级环境创设的参访评选活动。

市实验幼儿园美工区里规整放置的水彩笔小班设计的温馨小家园中班教室随处可见的好书引荐小班主题墙展出孩子为祖国妈妈绘画的国旗中班主题墙展出孩子千秋祖国妈妈生日快乐市实验幼儿园教师们在环境参访评选中白热化辩论　　为了给幼儿创设一个较好的生活、游戏、自学环境，充份展现出爱心育人，慧心行事的快乐教育理念，更佳地充分发挥环境的教育起到，郑州市实验幼儿园于10月8日积极开展了班级环境创设的参访评选活动。　　规范精细化的6S环境　　郑州市实验幼儿园自全面推行6S管理以来，在整理、整顿、洗手的基础上不断改进，各班都有了相当大的提高和突破。班级区角布置合理，物品放置有相同方位，并根据各阶段孩子的年龄特点作出适当的标识，构建了孩子们易取、易放、易管，超过班级管理工作的规范化、标准化、精细化。

　　突显快乐教育的主题环境　　每位老师都能根据《36岁儿童自学与发展指南》精神以及本班幼儿的年龄特点展开环境创设，充份展现出了异彩纷呈的班级主题文化设计，反映师生联合参予，使用多种表现形式，执着环境与幼儿的对话效应。各班都能做环境主题、区角内容与园本互动式主题课程相符，与幼儿的自学、生活内容互为交织。

　　小班的角色区温馨舒适度，一转入班级就有一种家的感觉，让孩子们在有所不同的角色体验中取得充份的发展；而中班的主题环境突显了现实童趣，将幼儿园书香文化展现出得淋漓尽致；大班的区域活动则丰富多彩，符合有所不同幼儿的发展必须，反映幼儿园主题教育的目标。各个班组在环境创设中，既子集自身特点又充份展出精辟创新，将环境美、教育美、文化美、师幼美寓于创设作品之中，使班级、幼儿园的室内外环境不仅有了观看美又将情感和文化流经其中，在这个秋天为孩子们加添了一份美丽的金秋礼物。　　祖国妈妈过生日主题墙上来展出　　在国庆节前后，班级老师紧抓节日教育契机，融合幼儿园主题教育活动，从节日课程应从，各年龄阶段积极开展了丰富多彩的我为祖国妈妈过生日活动，孩子们用小手传达出对伟大祖国的热衷和祝福，引发了孩子们作为中国人的自豪感，培育了孩子们的爱国情感。

　　创新浑厚的植物区　　老师分充分利用空间，创设平面、立体、可可供幼儿操作者的大自然角环境，水培区、种植区、观看区等，再加由废旧塑料瓶、玻璃瓶、石头、木桩等加工创作的艺术品，个个布局合理，造型古朴，具备童趣，极富创新。　　《幼儿园指导纲要》明确指出：环境是最重要的教育资源，不应通过环境的创设和利用，有效地增进幼儿的发展。通过此次环境参访评选活动，也让老师们更为认识到：幼儿园环境创设仍然是特别强调美化、绿化、净化等外在装饰，而是以幼儿的发展必须为目的，充分发挥孩子的主体作用，并且沦为孩子们自学的有效途径和最重要的教育手段，使孩子们在幼儿园身体健康、幸福地茁壮！。

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